Paradijsvogels maken met workshopbegeleider Bernadette Berends: Kinderen vrolijken park op met kleurrijke paradijsvogels
Samen met Bernadette Berends maakten de kinderen uit groep 7 en 8 van KC Willem-Alexander begin dit schooljaar kleurrijke paradijsvogels. De workshops waren onderdeel van het programma rond het honderdjarig bestaan van volksbuurt Steenwijk-West*. Tijdens Kopje Cultuur waren alle vogels in het park te bewonderen. “Een meisje dat dacht dat ze geen vogel kon tekenen was na afloop zo trots als een pauw op haar prachtige paradijsvogel”, zegt Bernadette.
Bernadette Berends is vakdocent beeldende vorming en muziek en geeft lessen en workshops op basisscholen en middelbare scholen. Ook geeft ze individuele saxofoonlessen. Voor Otter D. gaf ze afgelopen schooljaar verschillende beeldende workshops en een muziekworkshop. Ook dit jaar staan er weer diverse workshops op het programma. Ze haalt er veel voldoening uit: “Ik maak met veel plezier kunst en muziek en houd erg van mooie woorden.”
Hoe ontstond het idee voor het maken van paradijsvogels?
“Vanuit Kopje Cultuur kwam de vraag of we paradijsvogels konden maken die tijdens het evenement in het park op 6 september konden worden opgehangen. Maar wat is een paradijsvogel eigenlijk? De basisvorm kan lijken op een duif of een andere vogel die we hier tegenkomen. Anders dan Nederlandse vogels doet een paradijsvogel echter heel erg zijn best om op te vallen. Daarom gebruiken we veel kleuren!”
Hoe heb je het aangepakt?
“We begonnen met een basisvorm. Daarbij keken we wat een tekening nodig heeft om een vogel te worden, zoals een snavel, pootjes en vleugels die kunnen bewegen. Zodra de basis klaar was, mochten de kinderen hun vogel versieren.
Van papier maakten ze veren in verschillende vrolijke kleuren. Met slierten en papierstroken konden ze mooie krullen voor de staart maken. Daarna versierden ze de paradijsvogels met kleine glimmende steentjes en een paar echte veren, zodat ze nog meer opvielen.”
Het tekenen van een vogel was nog best moeilijk.
“Ja, het tekenen van de basisvorm vonden sommige kinderen nog best lastig. Zeker toen ze ontdekten dat ze de voorbeelden niet direct mochten overtrekken, maar eerst zelf een vogel moesten proberen te tekenen. Meerdere keren hoorde ik: ‘Ik kan geen vogel tekenen.’
Gelukkig lukte het alle kinderen om, soms met een paar tips, hun eigen vogel te tekenen. Zo ontstonden allemaal unieke vogels. Toen deze helemaal versierd waren, waren de kinderen best trots. Ze vonden het mooi dat hun paradijsvogels in het park mochten pronken en waren ook blij dat ze de vogels daarna mee naar huis mochten nemen. Toen alle paradijsvogels bij elkaar in het park hingen, zag het er echt supervrolijk uit.”
Waarom vind je kunstactiviteiten belangrijk voor kinderen?
“Cultuur is heel belangrijk in onze samenleving. Stel je eens voor dat er geen cultuur zou zijn. Dan zou de samenleving toch een saaie boel zijn? Geen muziek om naar te luisteren en geen kunst die de wereld mooier maakt. Bovendien is een groot deel van onze geschiedenis door middel van kunst vastgelegd. En zonder ontwikkeling van creativiteit wordt het lastig om nieuwe dingen te bedenken.
Een voorbeeld: tijdens de workshop kwam een meisje naar mij toe. Ze zei: ‘Juf, ik kan niet tekenen. Het lukt mij niet om een vogel te tekenen. Wilt u hem tekenen of mag ik het voorbeeld overtrekken?’ Dat mocht niet, maar we hebben wel samen gekeken welke vormen ze kon gebruiken. Je kunt een vogel tenslotte ook opbouwen uit cirkels, driehoeken, ovalen en rechthoeken.
Ze maakte vervolgens een vogel met een achtvormig lichaam en een lange nek: een heel nieuwe, unieke soort met een eigen stijl. Ze versierde hem met stickers, veren, papierstroken en slierten. Aan het einde van de workshop was het meisje dat dacht dat ze geen vogel kon tekenen zo trots als een pauw op haar prachtige paradijsvogel. En eerlijk is eerlijk: ik was ook trots dat het haar toch gelukt was. Dat is wat kinderen ervan kunnen leren: niet direct denken dat iets te lastig is en daarom opgeven, maar het gewoon proberen. Fouten maken mag. Misschien ontdek je dat je het uiteindelijk toch kunt en dat je trots mag zijn op jezelf.”
Wat vind je waardevol aan Otter D.?
“Ieder kind heeft een eigen talent om trots op te zijn, maar sommige talenten komen tijdens schooltijd niet direct aan het licht. Hoe mooi is het dan dat kinderen die talenten na schooltijd wél kunnen ontdekken?
Een kind dat misschien iets minder talent heeft voor rekenen, kan tijdens een workshop bijvoorbeeld zijn muzikale talent laten zien. Het is ook mooi dat dit talent vervolgens binnen school wordt gezien. Kinderen leren creatief denken, ontdekken wat ze kunnen en werken soms samen. Zo krijgen ze de kans om nieuwe kanten van zichzelf te leren kennen.”
* Volksbuurt Steenwijk West bestaat dit jaar honderd jaar. Het is een wijk waar armoede en saamhorigheid jarenlang hand in hand gingen. Er woonden vroeger bijzondere en kleurrijke mensen, oftewel paradijsvogels. Ter ere van dit jubileum heeft Kopje Cultuur de voorstelling ‘Paradijsvogels uit West’ gecreëerd.
Om dit initiatief te verbinden met de kinderen en scholen van deze wijk, hebben Kopje Cultuur, een aantal scholen, Cultuurklik en de cultuurmakelaar van Steenwijkerland een programma gemaakt. De feestelijke kick-off hiervan was op 21 augustus. Hier waren onder anderen burgemeester Erik de Groot, kinderburgemeester Yinthe Spijker en workshopbegeleider Bernadette Berends aanwezig.
Vervolgens hebben de kinderen van groep 7/8 van deze scholen, waaronder KC Willem-Alexander, met hulp van kunstenares Bernadette Berends op 27 augustus en 3 september paradijsvogels gemaakt. Op zondagmiddag 6 september waren ze te zien op het Kinderplein in Park Rams Woerthe. Ook konden de kinderen daar weer meedoen aan een workshop ‘Paradijsvogels maken’. Op 17, 18 en 19 september was de voorstelling ‘Paradijsvogels uit West’ van Kopje Cultuur en Productiehuis Mol in De Meenthe te zien.
